Песочница. Часть вторая.

[imjohnsmith]

QUOTE=NinaLib;7428584]Представляю, как тяжело сейчас Маргарите Симоновне[/quote]

Не думаю
Марго - это что-то вроде добровольного янычара
))

[dmitrijshulc]

родители до моего появления кое-где побывали, Армения, Карпаты, Прибалтика.. и ещё в ГДР (Дрезден), у отца даже значок туристический имелся. за меня успели

[Mrs.Nobody]

dmitrijshulc А сам?

[Zalcburg]

А я вот сейчас восполняю пропущенное в советское время, но не пролетом.

Армения, Грузия, сейчас в планах Белоруссия (да простят меня соседи, знаю, что ныне Беларусь, а в голове все равно через "о").
Азербайджан тоже, но там, говорят, дорого, если чтобы хорошо, поэтому как вилка с Европой.

Впрочем, шенген не получал уже лет 5, сейчас это, насколько знаю, и другие деньги, и по срокам только на время поездки, в общем, не как раньше (заканчивал с двухгодичной).

Прислали почитать, понятно, что карманный борзописец, раз рейтинги вице-мэров считает, но тут с ним прямо во многом согласен

https://t.me/yuradolgoruk/2275

Каждый раз, когда в очередной дискуссии о судьбах подрастающего поколения всплывает сакраментальный вопрос о том, как именно нам воспитывать молодежь, в голове невольно всплывает старое, но удивительно точное выражение: «Не надо воспитывать, надо просто жить». Беда нашего управленческого, да и общественного сознания в том, что акт воспитания воспринимается исключительно как акт физического, почти механического воздействия. Это эдакая скульптурная лепка извилин: берем бесформенную, аморфную массу, бесцельно скроллящую ленту в смартфоне, и правильными идеологическими инструментами, нужным давлением и пафосными речами вытачиваем из нее идеального Гражданина. Но реальность упрямо доказывает, что эта схема не работает и не может работать в принципе.

Совершенно неважно, в какую оболочку будут упакованы наборы идеологических тезисов и нравоучений. Абсолютно безразлично, будет ли их транслировать бездушный алгоритм чат-бота, напичканный методичками Росмолодёжи, или живой учитель, вынужденный по расписанию проводить очередной «Разговор о важном». Если контент остается искусственным, мертворожденным и не подкреплен практикой жизни, он будет отскакивать от сознания молодого человека, не оставляя следа. Человеческая психика устроена так, что обучение и формирование ценностей происходят исключительно на практике. Любые красивые слова, пафосные реляции и бодрые отчеты чиновников проходят мимо ушей, если ткань повседневной реальности им кричаще противоречит. Подросток не глуп, он обладает великолепным детектором лжи, и этот детектор срабатывает мгновенно, когда он видит разрыв между тем, что ему говорят, и тем, что он видит за окном.

Поэтому, откровенно говоря, о чат-ботах Росмолодёжи и прочих бюрократических поделках даже не стоит переживать. К самому процессу освоения финансов на душеполезных проектах, которые явно неискренни и конъюнктурны, пора относиться философски, как к неотвратимым явлениям природы. Дождь идет, снег выпадает, бюджеты осваиваются. Проблема лежит совершенно в иной плоскости. Чтобы молодежь действительно хотела связывать свою жизнь со страной, любить ее не формально, а всерьез и надолго, она должна четко и ясно понимать, кем она в этой стране будет. Она должна видеть свое функциональное будущее, понимать, чем она будет заниматься и зачем здесь нужна.

Природой заложено так, что молодость любит делать интересное. Энергия бьет ключом, хочется создавать, изобретать, менять мир, рисковать и получать за это признание. И государственная задача, если уж мы говорим о патриотизме, состоит не в закручивании гаек и бесконечных запретах, а в том, чтобы показать молодому человеку его востребованность. Ему нужно дать в руки реальное, большое, сложное и интересное дело, доверить ему часть этой страны. Но что мы предлагаем взамен? Зарегулированный до абсурда интернет, науку, которая годами молит о финансировании и держится на голом энтузиазме стареющих профессоров. Сферу культуры и самовыражения, где бездумная цензура стала новой нормой. Вместо образа будущего, полного технологических прорывов и дерзких социальных инженерных решений, им подсовывают архаику, граничащую с абсурдом: свадебные обряды, где младшеклассников заставляют играть в «тили-тили-тесто», имитируя семейную жизнь под аккомпанемент бюрократов от просвещения.

Перспективка действительно закачаешься. Когда реальность сжимается до унылого, выхолощенного и лицемерного пространства, где от тебя требуется лишь имитация лояльности, а не реальные таланты, где предприимчивость и инакомыслие наказываются, а любое яркое самовыражение гасится, смартфон становится не просто устройством для развлечения. Он становится единственным прибежищем, единственной точкой сборки реальности, где еще можно найти что-то свое и настоящее.

[dmitrijshulc]

Сообщение от Mrs.Nobody

dmitrijshulc А сам?

дальше Новгорода, Питера нигде.
а значки мои, вотъ, двоечник..

[party zane]

Сообщение от dmitrijshulc

дальше Новгорода, Питера нигде.
а значки мои, вотъ, двоечник..

А где Отличник?

[Mrs.Nobody]

Сообщение от dmitrijshulc

дальше Новгорода, Питера нигде.
а значки мои, вотъ, двоечник..

Почему так сложилось?Корнями приросли?

[dmitrijshulc]

Сообщение от party zane

А где Отличник?

сверхсрочником? не, спасибы..
в радиоперехвате, вражеской авиации с землей, дозаправщиками..

Сообщение от Mrs.Nobody

Почему так сложилось?Корнями приросли?

не то, чтоб прирос. лень заморачиваться с дорожным набором (как мистер Бин на пикник собирался), это раз. второе, копаться в выборе чем доехать, долететь, дойти, дорожные условия не домашние (к выбору соседей придирчив). ну и третье, типа денег жаль, лучше на что-нибудь другое израсходую, материальное, то, что останется реально со мной, а не в воспоминаниях, эмоции как ни крути, стираются (требуют периодического обновления).

[party zane]

Сообщение от dmitrijshulc

сверхсрочником?

При чём тут сверчки? У вас я вижу 2й класс есть (а это не 3й, который всем подряд давали), а Отличника нет, что странно.

[dmitrijshulc]

Сообщение от party zane

При чём тут сверчки? У вас я вижу 2й класс есть (а это не 3й, который всем подряд давали), а Отличника нет, что странно.

по уставу хромал, и с замполитом, особистом в контрах. отправили домой (демобилизовался) вне партии, в наказание, свинью подложить не вышло (чтоб НГ в дороге, в поезде встретил). с начштаба столкнулся, он сразу, с ходу, а какого хрена собачьего ты ещё в части? чтоб сегодня же духа твоего здесь не было