1) задачки с фальшивыми деньгами все очень простые. там не надо следовать логике пошагово ибо она и придумана, чтобы запутать. какие-то мальчики, соседки и прочее. надо взглянуть сверху на ситуацию:
- в деле фигурирует только один источник обмана - это фальшивая купюра. все остальные деньги и товары стоят столько сколько написано. соответственно целиком в задаче просрались 25 рублей. больше точно быть не может.
- соседка осталась при своих (поменяла 25 рублей сначала на фальшивые потом обратно на настоящие). мальчик тоже остался при своих - он вообще денег не получил - просто возил их туда-сюда. покупатель выгадал эти самые 25 рублей - дал фальшивку в обмен на сдачу 15р и шапку 10р. значит продаец, чтоб сошлось, должен быть в минусе на 25.
задача была бы чуть интереснее, если бы мальчик брал за курьерские услуги к примеру 50 копеек, а продавец с соседкой договорился на том, что часть вины лежит и на ней ибо она не сказала про фальшивку сразу и поэтому он ей компенсирует не все 25 рублей, а скажем, половину....
2) несмотря на математическую корректность, ответ что продавец просрал 25 рублей неверный. дело в том, что как мы понимаем в стоимость шапки 10 рублей заложена и прибыль продавца. надо считать по закупочной цене шапки ))))))))
3) задачу с деньгами уже решал не раз )) смысл такого типа задач в том, что актив ошибочно складывается с пассивом. надо внимательно к +/- и все на свои места встает - ну там уже выше написали
4) школьную задачу не читал. там вычислять обычно надо ))
5) треугольники: тут совсем просто. у маленьких треугольников не равные углы. приложите линейку к диагонали на верхнем рисунке и на нижнем. на верхнем вы увидите что диагональ изломана внутрь, а на нижнем она изломана наружу. то есть из-за перемещения составных частей фигура на нижнем рисунке распухла и ее контур имеет большую площадь. совокупно это искревление дает ровно одну лишнюю единицу площади (квадратик)
|