Вначале все кажется простым. Читаешь эти статьи, делаешь, как там написано и все получается ;).

http://iasb.narod.ru/How_to_start.htm

http://iasb.narod.ru/watch-2.htm

Думаешь: класс, как все здорово, я могу чинить часы ;)!

Потом кладешь "починенные":D часы на прибор и видишь какие-то безумные спутанные линии и "обалденную" точность :cool:. Пробуешь выправить спираль, которая вроде нормальная, но два витка слишком близко. Берешь пинцет начинаешь править и понимаешь, что спираль вещь совершенно непредсказуемая :o и чем больше ты её трогаешь, тем хуже она становится:eek::eek::eek: . В конце концов из чуть деформированной спирали получается нечто ...

http://i076.radikal.ru/0906/e3/79491ea18e57x.jpg

Моешь баланс целиком с мостом ставишь его в часы, а потом выясняешь, что там есть противоударное устройство и его надо разбирать, мыть, смазывать собирать, а это не так-то просто :o .

Смотришь под микроскопом на "свежевымытые" тобою часы и видишь грязь на трибах и камнях и понимаешь, что часы-то грязные :cool: , что мыть часы нужно снова и по-другому, и что недостаточно пополоскать в бензине, и погладить кисточкой .

Пытаешься понять что такое "зазоры" читаешь книжку, в которой написаны цифры с нулями и запятыми и впадаешь в недоумение, как же их оценить :eek:. Мастер который ремонтирует часы каждый день об этом уже и не задумывается, он это руками прочувствовал...

Учишься фиксировать палеты анкерной вилки и понимаешь, что приклеить их не сложно, а вот приклеить их так , чтобы вилка правильно взаимодействовали с анкерным колесом целая наука...

В общем, очень много на пути возникает проблем...


Постепенно приходишь к тому , что разобрать и собрать- это не ремонт. Это только самая верхушка айсберга. Разобрать и собрать- это игра в пазлы, в которую умеет играть даже ребенок. Ремонт- это уже совсем другой уровень. Для ремонта нужны правильные инструменты и умение с ними обращаться, нужна оптика. Нужно читать книги по ремонту часов, смотреть фотографии, видиоклипы. Обязательно нужен гуру- мастер который будет учить, подсказывать, показывать, помогать, без этого никак. Чтобы научиться ремонтировать часы, нужно это делать не от случая к случаю, а достаточно регулярно, без этого не будет никакого развития, не сформируется навыков. Как для любого обучения нужно повторение. Без терпения тоже никак, иногда нужно один и тот же механизм разобрать несколько раз, не смотря на то что лень и хочется на что-то махнуть рукой, и что-то пропустить. И мне кажется, что даже не так страшно бросить объект ремонта об пол или об стену, а потом успокоившись, вернуться к тому, что не получилось и доделать. Хуже отложить то что не получилось , это отбрасывает назад в обучении. А учиться надо постоянно, ставить себе какие-то задачи и их решать. Постепенно будет приобретаться опыт, профессиональное чутье, но для этого надо много перепробовать, выстрадать, пережить...

Когда я начинала, мне все казалось не сложным, а чем дальше тем сложнее все оказывается... Наверное это естественно, ремонт часов- это специальность которой люди занимаются всю жизнь и было бы странным, что можно было сразу, и легко этому научиться.

Но если очень хочется, то наверное научиться можно :).
По крайней мере, я на это надеюсь...

В любом деле, что бы достичь мало - мальских достижений на мой взгляд кроме материальной составляющей (которая тоже играет определенную роль) должен присутствовать большой интерес к данному занятию.
В свое время я обучался профессии в мастерской (была такая форма обучения, около года числишься учеником а впоследствии сдаешь экзамен на разряд), так вот при изобилии запчастей в сейфе учитель который хотел научить ученика не просто "перебирать" часы, а дать более широкие знания и навыки учил реставрации деталей, а не тупой замене на новые.
Много зависило от того какой тебе достался наставник, некоторых наставников и самих нужно было многому учить. Объять необъятное естественно невозможно, так и профессии часового мастера многому приходится учится до преклонных лет. Естественно в работая мастером в Сов. времена вроде бы знал наизусть все в то время ходившие калибры, их слабые места и естественно технологию их ремонта.
После продолжительного перерыва (во времена перестройки) с удивлением убедился, что Сов.часов как таковых в ремонт и не приносят. а ремонтировать те же свиссы - приходится опять учиться, благо дело существует большое количество литературы. мануалов практически по всем маркам., да еще большая благодарность форумчанам которые всегда готовы поделиться знаниями и опытом.
С уважением Александр.

Интерес к часовому делу действительно важен. Я ловлю себя на мысли, что все обучение компликациям я прошел на собственной коллекции репетиров, сплитов и гран зоннери. Я тогда и не думал, что буду чинить их коммерчески. Но уверенность в своих силах позволила дать себе заработать на полученных знаниях. Обычно не делаю услугу коммерческой, пока не убежусь, что качество услуги укладывается в мои понятия о качестве. Но было несколько моментов, когда клиент настаивал на выполнении определенной работы именно мной. Тогда знания приобретались по ходу продвижения работы. Но соглашусь - даже в этом случае деньги значили не больше, чем в других. Жажда к деньгам может погубить любое хорошее начинание...

Добры вечер!

Александр, полностью согласен, но мне надо добавить что в часовом деле есть особенности, которые часто отсутствуют в большинстве других профессий.

Это, конечно есть взаимоотношение ума, зрения и координации движений, когда мы не используем наши пальцы напрямую, а с дополнением (расширением) наших рук и пальцев, так как обрабатываем пинцетами и многим другим инструментом.

Очень немного частей часов, на самом деле, касаются нашими пальцами.

С уважением

Душан

Я заметил такую закономерность - человек чему-то сам научился, даже успешно ремонтирует что-то там. А потом вдруг говорит - я понял, что не умею ремонтировать часы! Вот это мне кажется и есть какая-то отправная точка, какой-то самый первый этап, в познании часового дела. :)

Несколько замечаний со стороны (не слишком серьезно :))

Это возможно довольно общий принцип, совершенствование идет по спирали, в том числе профессиональное.


Все что связано со временем, традиционно имеет несколько мистическую сторону. Что такое время все хотят понять, но не получается, вероятно это одна из самых сложных загадок природы. Поэтому на уровне инстинктов работающие механические часы воспринимаются как нечто живое, или родственное живому (особенно заметно у детей). Соответственно качественно сделанная работа дает большое удовлетворение.

Механические часы долгое время играли чрезвычайно важную роль в жизни, которую современному человеку даже трудно оценить. Так что через часы понимается история техники. Плюс ко всему часовое дело является по-видимому прикладным искусством, т.е. пределов совершенства в нем не существует, для творческого человека вполне подходящее занятие.

Уважаемый Душан Владимирович полностью с Вами согласен, для полного овладения профессией часовщика присутствие всех перечисленных условий необходимо. Даже после огромного перерыва движения рук происходит как бы на рефлекторном уровне (это как кататься на велосипеде - научился, значит на всю жизнь), а вот со зрением вопрос намного сложнее.
При вроде бы нормальном для своего возраста зрении (+2,5) для работы остроты зрения критически недостаточно и этот недостаток уже не в состоянии восполнить никакая дополнительная оптика.
Людей которые желают освоить профессию часового мастера на мой взгляд нужно всячески поддерживать. иначе со временем мы можем в России полностью потерять её.
Лично у меня, никто из моих детей не пожелал продолжать мое дело.
Для зарабатывания денег сейчас существует много различных менее затратных (финансово и умственно) способов.
С уважением Александр.

Здравствуйте! Скажите, остались ли еще на просторах нашей Богоспасаемой державы учебные заведения которые готовили бы специалистов по ремонту часов? Спасибо.

Где то на форуме это обсуждалось, в Н.Новгороде точно ликвидировано уч.заведение.
Скорее всего это произошло по всей стране.

Ситуация такая грустная, думаю, по всей стране. И хорошо повезет тому человеку у которого будет грамотный и толковый наставник.