Я немножко о другом,это когда услышишь какую-то мелодию и всплывают моменты,связанные с ней.,,В комнате с белым потолком" я слушала тысячу раз за месяц,который провела на корабле на морской практике с одним только заходом в порт.Ну,и всякие яркие романтические моменты)Зачем гнать,пускай посещают.Я сегодня посадила пять рябин во дворе московского дома.Приживутся ли,думаю.Никогда не сажала деревья сама.Завтра не разогнусь,вероятно)

https://www.google.com/amp/s/ria.ru/...555862792.html

Я вам не про известных математиков а про развитие ребенка

Все вышесказанное - это масло масляное. Человек разносторонне образованный (физически, культурно, художественно, музыкально, технически..) лучше, чем талантливый однобоко? Это как разница между интеллектуалом и интеллигентом. Человек, обремененный кучей образований, может быть амёбой и наоборот. "Москва слезам не верит" - Гоша.

Вообщем -то согласен,что ребенка нужно развивать всесторонне
Но если про слух говорить, то по прежнему считаю развивать и посвящать время нужно талантам, которые даны от рождения
В музыкальную школу отдавать при отсутсвии слуха занятие бесперспективное)
А чтоб по математике успевать в школе, надо заниматься математикой ))

Гоша известный учёный педагог)) конечно всегда можно скатиться с банальностям. Ещё можно рассуждать что главное чтоб не было войны и человек был счастлив))

Старая советская школа. Отбирать детей по способностям и растить из них специалистов узкого профиля. Типа математика чтоб на олимпиадах побеждал.
Все поменялось;) просыпаетесь)) детей без слуха нет. Есть бездарные педагоги застрявшие в совке.
Главное заинтересовать ребенка. А вот музыкой заинтересовать можно в более раннем возрасте чем математикой. Он ещё говорить не умеет а уже поет. Поет и танцует, а не складывает и вычитает.

У меня такой слух - мелодию голосом повторить не могу. Но на гитаре научился играть без нот, и даже одно время на слух подбирал несложные песни.
Ноты, думаю, бы не осилил. Нет такого слуха как надо.
Например, настроить гитару без тюнера (или отстроенной первой струны) я не могу

Нет, я не хочу упрощать. Я хочу сказать, что музыка - это очень важное и большое, но, далеко не единственное и главное, что делает человека человеком.

И, еще, мы, музыковеды, опять забыли про Светлану!

Ктож спорит.
Забыли. Ну))

Развивается как навык ;)

Ничего не поменялось в жизни.Наоборот, социологи говорят что мир, знания, применение этих знаний, и приобретение умений, наоборот становится еще более узкопрофильными
Казалось бы программист, ну дочь выучившись на программиста, бесконечно что-то учит и осваивает разные языки и конца края этому не видно
Вот бы она еще тратила время на бесполезное занятие, в виде музыки
Тоже самое с даром слуха, можно уперевшись стать виртуозом, но то только на одном инструменте
Но стать виртузом без хорошего слуха не получиться, были у меня знакомые,которые оттарабанят, чисто по нотам
Не красоты не радости. И спрашивается тогда, а зачем?
Чтоб тешить себя иллюзиями,что это якобы помогает усвоению математики
Ерунда,чтобы достичь чего-то,в определенной деятельности, надо именно этому посвящать время

Ну я Вам про одно Вы мне про другое. Социологи констатируют факт. Но это не значит что если у ребенка есть способности к музыке или математике он станет музыкантом и математиком. Ребенка так можно искалечить. Сколько искалеченных детей пианиной в детстве...или нереализовавшихся математиков?
И сейчас уже признают что школа должна воспитывать всестороннюю личность, которая сама могла бы реализоваться в этой жизни. А не высококлассного специалиста, что учитывая темпы роста прогресса невозможно;)
Я не про достижение в чем то, а про развитие. И про то что нет людей без слуха. И про то что музыка даёт навыки не только в музыке а способствует развитию в общем. Мозг у таких детей лучше работает. Читайте ссылку;)